通常是通過(guò)女孩學(xué)媽媽,男孩學(xué)爸爸來(lái)奠定性別角色意識(shí)。如果這一發(fā)展階段出現(xiàn)停滯,往往會(huì)影響他們?nèi)蘸蟮男睦戆l(fā)育,甚至出現(xiàn)行為異常。因此,每一位家長(zhǎng)都要密切注意孩子的這個(gè)傾向,并妥善處理好。為了防止“戀父情結(jié)”的深化,要適當(dāng)限制女兒對(duì)爸爸的過(guò)分依戀行為。在對(duì)女兒的護(hù)理活動(dòng)中,父親也要注意減少對(duì)女兒日后發(fā)展為性敏感區(qū)部位的刺激,適當(dāng)減少與女兒肌膚的接觸,逐步以成人異性之間(非戀愛(ài)關(guān)系)表達(dá)愛(ài)的方式來(lái)代替。例如,少讓女兒騎跨坐在腿上、脖子上,少摟女兒,少跟女兒一頭睡覺(jué),不與女兒一起沐浴,不要和女兒嘴對(duì)嘴親吻。同樣,母親與兒子之間的關(guān)系也一樣,要及時(shí)阻斷男孩的“戀母情結(jié)”,適時(shí)地淡化這種心理狀態(tài),使他們的身心得以健康地成長(zhǎng)。
比較合適的做法是,在與子女的親近過(guò)程中, 應(yīng)該加倍鼓勵(lì)和引導(dǎo)男孩去崇敬父親,女孩去理解母親。家長(zhǎng)應(yīng)更加主動(dòng)地多與同性別的孩子一起玩,如父親可與兒子共同玩“騎馬打仗”、踢球,母親與女兒一塊兒打扮布娃娃、“跳房子”、“跳皮筋”。把交流和示范融入在共同有益的孩子喜歡的游戲之中,讓孩子順利通過(guò)這個(gè)“戀父”、“戀母”期。